幼儿数学教育总目标有____。

A.激发幼儿探索身体奥秘的兴趣

B.引导幼儿认识自己的身体，学会保护身体

C.让幼儿充分发现健康身体的美

D.启发幼儿对生病的痛苦回忆

A.4

B.5

C.6

D.7

A.探索的兴趣

B.探索解决问题

C.思考的能力

D.分析解决问题的能力

A.在各种游戏活动中，蕴含着各种数学信息

B.幼儿参加游戏，不仅愉快地进行着各种活动，学习着各种游戏技能，同时也感受着其中的数学信息，积累了丰富的数学感性经验

C.积木游戏可使幼儿对平面和立体的图形有所认识

D.各种体育、音乐、语言和民间游戏中，也都蕴含着向幼儿进行数学教育的因素

E.超市游戏使幼儿学习了将各种物品分类摆放，学习记数、认识钱币和数的运算等

A.认识整点和半点

B.认识上下方位

C.会手口一致地点数5以内的实物

D.认识梯形

A.科学启智教育

B.科学启蒙教育

C.科学启迪教育

D.科学开蒙教育

A.让幼儿享受参与文学作品的乐趣

B.提高幼儿对语言多样性的认识

C.使幼儿掌握倾听和艺术发生的技能

D.发展幼儿的艺术想象力和审美创造力

A.自尊、自信，促进幼儿个性健康发展

B.认识兴趣和探究欲望

C.幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力

D.参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣

A.幼儿智育

B.幼儿德育

C.幼儿美育

D.幼儿教育

A.情节性的数学教育游戏

B.口头数学游戏

C.竞赛性数学游戏

D.运用各种感官的数学游戏