专业引领的形式有哪些（)

A.注重学生的改革

B.强调教师的专业发展

C.促进学习效率

D.引领课程改革

A.专业培养目标和基本规格

B.课程设置

C.主要教学活动

D.时间分配

A.14

B.7

C.3

D.4

E.8

A.课程标准

B.教学目标

C.教科书

D.考试试题

A.基地主任

B.教学主任

C.教学秘书

D.教学专岗

E.护士长

A.前沿科学技术

B.创新能力

C.信息技术和人工智能

D.精英培养能力

A.制止、报警

B.制止、报告

C.控制、报警

A.专业基地根据自身专业培养要求自行设置本专业住院医师课程

B.课程设置包括确定课程内容、培训形式和教学层次

C.课程内容围绕核心胜任力确定

D.同一课程内容可采用多种培训形式来完成以达到更好的培训效果

E.在同一培训形式中可根据不同年级住院医师的培训目标设定不同教学层次

A.在胸部以上做动作

B.四指或五指并拢做引领

C.掌心向下做动作

D.做手指语，绝不可单指指人