《教学联盟引领基层综合医院儿科专业基地建设》中，结合儿科基地实际，依据有利于提升基地医教相融能力的原则，在专业基地内部设置了（)个亚专业教学小组。

A.基地主任

B.教学主任

C.教学秘书

D.教学专岗

E.护士长

A.基地分管领导

B.专业基地负责人

C.专业基地教学主任

D.专业基地教学秘书

E.轮转科室至少1名骨干指导医师

A.申报前重视建设，提前培育

B.培育阶段应落实制度、师资、培养体系等基础建设，提升专业基地综合实力

C.申报时由专业基地自行准备，充分凝练，对照遴选标准规范整理申报材料

D.申报成功后重点是强化建设，示范引领

E.建设阶段需要多部门联动，用好资金强化内涵建设，提升教学研究水平，增进示范引领、责任担当，带动区域高质量发展

A.综合医院未独立设置全科医学科，或全科医学科虽独立设置但不符合标准要求的，撤销培训基地资格

B.各专业基地在培住院医师人数不超过培训容量，连续两年超过培训容量，撤销专业基地资格

C.近3年内，每个专业基地负责人、教学主任、教学秘书，每个轮转科室至少1名以上骨干指导医师经过省级及以上的师资培训

D.住院医师首次参加结业考核的通过率、住院医师首次参加执业医师资格考试的通过率≥全国平均通过率

E.专业基地现场评估中其质量控制得分低于9分，则该核心指标为不合格

A.科室主任或教学主任

B.教学秘书

C.教师代表

D.医院教学行政管理人员

A.教学督导

B.病例讨论

C.教学查房

D.模拟超声教学

E.床旁带教

A.“示范”、“培训”、“督导”一体化教学模式

B.“培养”、“示教”、“提升”一体化教学模式

C.“示范”、“培训”一体化教学模式

D.“培养”、“提升”一体化教学模式

E.“培养”、“提升”、“评价”一体化教学模式

A.医院

B.培训轮转科室

C.专业基地

D.技能中心

E.带教老师

A.项目实施方案于2020年6月出台

B.2020年度第一批遴选范围包括7个专业

C.全科、儿科、妇产科、麻醉科在第一批遴选范围内

D.2021年度遴选范围包括8个专业

E.内科、外科、急诊科、重症医学科在第二批遴选范围内

A.院长

B.主任

C.教学副主任

D.教学秘书