根据本课程,引领我国未来发展的技术是（)？

根据本课程，社会生产力发展的源头是（)

根据本课程,（)决定了质量和效益。

充分发挥南京科教资源优势，集成跨学科、跨领域的科学研究力量，聚焦人工智能、集成电路、生命健康、量子信息、空天科技、资源环境等前沿领域，加强科技创新前瞻布局，突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，形成若干全球领先的重大原创成果。()此题为判断题(对，错)。

根据本讲，要牢固确立人才引领发展的战略地位，全面聚集人才，着力夯实创新发展人才基础。（)

党的十九大报告指出，加强应用基础研究，拓展实施国家重大科技项目，突出（)创新。

完善气象科技创新体系坚持“（)，重点跨越，支撑发展，引领未来”的科技发展方针。

未来我国发展人工智能，在与欧美竞争的过程中有可能面临“技术－伦理”双重卡脖子的风险。（)

信息技术与课程整合就是利用信息技术来辅助教学。我国《中小学教师教育技术能力标准（试行)》包括哪三个部分（)

本讲提到,国务院《关于深化“互联网+先进制造业”发展工业互联网的指导意见》是工业互联网的权威的文件,它指导和引领我国未来几十年工业互联网的发展。（）

根据本课程,未来高等教育要发生深刻变化,我国需加强国际交流合作。（)