更多“在惩罚上，有一种理论叫做“自然后果的惩罚”。这种教育理论是18世纪法国教育家()最先提出的。”相关的问题
第1题
文艺复兴时期第一个倡导“三育”学说的教育家是（)。
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第2题
最早对班级授课制进行系阐述与论证的教育家是（)
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第3题
率先呼吁教育顺应儿童自然发展的要求，适应儿童各时期的年龄特个性差异和两性差异，对教育学和心理学的联姻起了推动作用的人是（)
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第4题
《林哈德和葛笃林》是（)的教育小说，此书阐述了社会和教育的关系，表达了他通过教育改良社会的思想。
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第6题
提出了完整的三权分立理论的古典自然法学家是（)
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第7题
倡导“全人教育”，并创造性地提出“文化适应性”教育原则，强调在教育过程中须考虑国家和民族所特有的真文化、历史、经济条件的总和的人是（)
A.赫尔巴特
B.裴斯泰洛齐
C.第斯多惠
D.乌申斯基
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第8题
根据斯金纳的强化理论，“干得好就奖励”属于以下哪种强化手段（)
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第9题
教育史上第一次明确提出教育心理学化的教育家是（)。
A.夸美纽斯
B.福禄贝尔
C.赫尔巴特
D.培斯泰洛齐
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第10题
文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（)。
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