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[单选题]

当在环境中增加某种刺激,有机体反应概率增加,这种刺激就是()。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

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第1题

某种具体行为可以避开某种不愉快的后果,就会增加该行为的概率,称为()。

A.惩罚

B.负性强化

C.正性强化

D.强化消退

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第2题

为了使某种行为不断重复,减少或消除施加在他身上的某种不愉快的刺激,从而使其改变后的行为再现和增加,这属于()。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.自然消退

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第3题

心理学者发现了两种增加行为频率的基本强化策略()

A.正强化

B.惩罚

C.负强化

D.消退

E.积极关注

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第4题

强化的种类包括()。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.自然消退

E.激励

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第5题

胡老师抱怨她班上的学生:“当他们违反纪律时,我对他们大喊大叫,但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加,可以用行为主义的()观点来加以解释。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

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第6题

当幼儿有分享和合作的行为时,成人应给予幼儿及时的奖励。这种方法属于______。

A.正面的强化

B.负面的强化

C.正面的刺激

D.负面的刺激

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第7题

当学生安静下来时,就允许他离开禁闭室。这属于()。

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

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第8题

行为的塑造方式按照正性强化效果从弱到强排列的是()。

A.正性强化;惩罚;负性强化

B.负性强化;惩罚;正性强化

C.惩罚;负性强化;正性强化

D.惩罚;正性强化;负性强化

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第9题

根据斯金纳的强化理论,“干得好就奖励”属于以下哪种强化手段()

A.自然消退

B.惩罚

C.负强化

D.正强化

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第10题

负强化是指通过取消厌恶型刺激,以提高反应概率的过程。()
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