在学前特殊儿童一体化教育环境中，教育的主要方式是（)

A、分组教学活动

B、在集体中重点关注的形式

C、集体教学活动

D、个别辅导的形式

A.A.集体教学活动

B.B.分组教学形式

C.C.在集体教学中重点关注的形式

D.D.个别辅导的形式

A、设立专门的个别辅导教室

B、带班教师利用自由活动时间进行个别辅导

C、带班教师在集体活动中进行个别辅导

D、以上都是

A.A.可设立专门的个别辅导室，由专任教师对特殊儿童进行个别辅导

B.B.可由带班教师利用自由活动时间，对特殊儿童进行个别辅导

C.C.可让带班教师在集体活动中对特殊儿童进行个别辅导

D.D.强调一体化教育意味着个别辅导不合时宜

A.A.配对关系、活动小组

B.B.活动小组、非固定活动小组

C.C.非固定活动小组、非配对关系

D.D.配对关系、非固定活动小组

A.单独指导

B.集体活动

C.小班授课

D.大班授课

A.主题教育

B.特殊教育

C.个别教育

D.分组教育

A、可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、更好地管理儿童

B、可以利用正常儿童带动特殊儿童、有效管理特殊儿童、利用正常儿童帮助特殊儿童

C、可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童

D、可以有效管理特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童

A.创造良好的语言环境

B.把语言教育置身于活动和游戏中

C.完整地进行语言教学，重视交往能力的培养

D.以整合方式获得儿童语言