根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可分为实物讲述、看图讲述和（)。

A.讲述活动

B.说明性讲述

C.叙述性讲述

D.议论性讲述

A.以独白语言的形式进行说明性讲述

B.使用规范准确、简洁明了的陈述性词句

C.理解说明性讲述的逻辑方式

D.以独特语言的形式进行议论性讲述

A.巩固和迁移新的讲述经验

B.感知理解讲述对象

C.运用已有经验讲述

D.引进新的讲述经验

A.巩固和迁移新的讲述经验

B.感知理解讲述对象

C.运用已有经验讲述

D.引进新的讲述经验

A.谈话、讲述、阅读、书写

B.谈话、游戏、讲述、阅读

C.谈话、游戏、讲述、书写

D.讲述、阅读、游戏、书写

A.制作教具

B.感知理解讲述对象

C.运用已有经验讲述

D.引进新的讲述经验

A.日常交流中的叙事性讲述

B.角色游戏中的叙事性讲述

C.过渡环节中的叙事性讲述

D.以上都不是

A.A.讲述草稿内容，微笑的声音，简单的客户资料

B.B.纸和笔，讲述草稿内容，微笑的声音，简单的客户资料

C.C.纸和笔，讲述草稿内容，简单的客户资料

D.D.纸和笔，讲述草稿内容，微笑的声音

A.培养儿童讲述能力

B.锻炼儿童独白语言能力

C.帮助儿童学习认识事物的方法

D.发展儿童的思维和想象能力

A.中班

B.托班

C.大班

D.小班