分析某生物兴趣小组同学的实验记录，下列说法错误的是（）试管标号加入物质搅拌温度时间碘液现象甲馒头碎屑、唾液充分搅拌37 ℃钟2滴乙馒头碎屑、清水充分搅拌37 ℃钟2滴

A.高温干燥

B.阴暗潮湿

C.空气污浊

D.阳光充足

A.对于校园中的不认识的杂草不需要统计记录

B.调查一般要先设计好路线

C.对于调查到的生物要按某种共同特征进行归类

D.调查最好要制作一份调查表，便于记录

A.组、B组

B.组、A组

C.都是A组

D.都是B组

A.横

B.平

C.竖

D.直

A.滴加碘液后1号变蓝，2号不变蓝，此实验说明了唾液对淀粉有消化作用

B.滴加碘液后1号不变蓝，2号变蓝，此实验说明了水对淀粉有消化作用

C.滴加碘液后1号和2号均变蓝，此实验说明唾液对淀粉没有消化作用

D.滴加碘液后1号和2号不变蓝，此实验说明唾液和水对淀粉没有消化作用

A.蒸馏水处理作为对照

B.配制一系列浓度梯度的2,4-D溶液

C.各组实验选用的幼枝属于同一物种

D.不同浓度的2,4-D溶液处理插枝的时间要相同

A.体表有鳞片覆盖，鳞片的表面有粘液，起保护身体的作用

B.身体两侧各有一条侧线，能够感知水流和测定方向

C.鳍是它的运动器官，游泳时的动力来自各种鳍的摆弄

D.身体分为头部、躯干部和尾部三部分

A.图甲在调节天平横梁平衡时，应先将游码拔到标尺零刻度处，再调节平衡螺母

B.图乙是同学小刘用刻度尺测量铅笔长度时读数的方法

C.图丙是兴趣小组某次观测温度计的示意图，同学小王读出温度计指示的气温是3℃

D.图丁是同学小张在测定滑轮组机械效率时，使用弹簧测力计测拉力的情形

A.该小组探究的问题是：细菌对落叶有分解作用吗

B.该实验的变量是温度和湿度

C.该实验可说明细菌对落叶有分解作用

D.细菌常常作为分解者参与自然界的物质循环