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有趣的谜语一家兄弟团团坐,我靠你来你靠我,有朝一日分开了,衣衫破碎不能活打一植物

有趣的谜语 一家兄弟团团坐,我靠你来你靠我,有朝一日分开了,衣衫破碎不能活打一植物

答案
谜底:大蒜
解析:中国的大蒜产量占全球总产量的70%以上,中国的大蒜种植面积达70万公顷左右。
更多“有趣的谜语一家兄弟团团坐,我靠你来你靠我,有朝一日分开了,衣衫破碎不能活打一植物”相关的问题

第1题

长平公司管理手册中环境理念是()

A.珍爱生命从关爱环境开始

B.保护环境就是保护未来

C.控制污染、预防为主

D.优美环境是人类健康的守护神

E.碧水蓝天工程,靠你、靠我、靠大家

F.不要让自己的眼泪成为世界上最后一滴水

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第2题

汉字谜语 左边绿,右边红,左右相遇起凉风,绿的喜欢及时雨,红的最怕水来攻打一字

有趣的汉字谜语 左边绿,右边红,左右相遇起凉风,绿的喜欢及时雨,红的最怕水来攻打一字

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第3题

因为我必不靠我的弓,我的刀也不能使我得胜。惟你救了我们脱离敌人,使恨我们的人羞愧()
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第4题

你就职的公司计划新开一家海外办事处,已有一份备忘录散发下来,要求对新办事处有兴趣的人参加一个会议。你对此邀请最可能作出什么样的反应()

A.我会无言可发,我对调动不感兴趣

B.我去参加会议,弄不好这还是一次有趣的机会

C.虽然我对调动不感兴趣,但我觉得我能提一些很好的建议

D.会议将有很多人发言,什么也谈不出,如果受到特别邀请我就去,但不积设

E.我不知道还有谁去参加会议,在决定参不参加之前我要先打听一下

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第5题

“王先生,你的同事李先生要我来拜访你,跟你谈一个你可能感兴趣的问题”运用的是()的开场方式。

A.以提出问题开场

B.以讲述有趣的事开场

C.以引证别人的意见开场

D.以赠送礼品开场

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第6题

“坐在同一条板是上,才缩短了心与心的距离;住在农家的炕头上,收获的不只是建议。我的脚下沾有多少泥土,我的心中就沉淀多少真情,走近你,读懂你、为了你、依靠你“这段话强调()

A.实践具有社会历史性特征

B.人民群众是历史的创造者

C.量变是质变的前提和基础

D.整体与部分是相互联结的

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第7题

有朋友请你试试加“料”的饮料被你拒绝后,旁边有人试图用激将甚至强迫的方法试图逼迫你服用该饮料时,你正确的应答应该是:()

A.“是朋友就会尊重我的选择”

B.“你们这是吸毒、是违法的”

C.“是朋友就不会逼我”

D.“兄弟,我只是来这里唱歌的”

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第8题

人们会利用亲属称谓词汇来影响或操控那些没有亲属关系的人,例如

A.18岁的芳芳说:“爸妈,我饿了。”

B.迷路的外地人问道:“好心人,能指一下路吗?”

C.表哥对你说:“妹妹,帮我倒杯水。”

D.街边乞丐祈求道:“兄弟,能给点儿零钱吗?”

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第9题

教学设计题:小摄影师1928年夏天,高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的

教学设计题:

小摄影师

1928年夏天,高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨,高尔基正在读书,突然,一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团,上面写着:

亲爱的高尔基同志:

我是一 名少先队员。我想给您照张相,贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相,立刻就走。

高尔基从窗口向外望去,看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩,手里拿着一架照相机。

"是你扔的纸团吗?"高尔基问。

"是的。"小男孩站起来,鞠了个躬,"请让我进去吧!"

"来吧,我让他们放你进来。"高尔基说。

过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:"请您坐在这儿看报纸。"

高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:"一切准备停当。"高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。

"你怎么了?"高尔基不知出了什么事。

小男孩哭着说:"我把胶卷忘在家里了。"

高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口,大声喊道:"孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。"

小男孩哭着,跳上一辆电车。电车马上开走了。

晚上,秘书告诉高尔基:"外面来了一位摄影师。"

"是个小男孩吗?"高尔基问。

"不是。是一家杂志社的记者。"

"请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩就一定让他进来。"

如指导中学段学生学习,试确定教学目标。

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第10题

人们会利用亲属称谓词汇来影响或操控那些没有亲属关系的人,例如()。

A.18岁的芳芳说:“爸妈,我饿了。”

B.迷路的外地人问道:“好心人,能指一下路吗?”

C.表哥对你说:“妹妹,帮我倒杯水。”

D.街边乞丐祈求道:“兄弟,能给点儿零钱吗?”

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第11题

“丢手绢”的游戏结束了,张老师正准备带领小朋友们回教室,晓理突然走到张老师面前,低声说:“老师,还没有轮到我丢手绢呢。”此时,张老师恰当的回应是()

A.“难道还让我叫小朋友来陪你玩一次?

B.“待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧!”

C.“小朋友们先等着,我带晓瑶去玩”

D.“下次再玩吧,谁让你运气这么差!”

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