对3～6月龄儿童可进行哪些预见性指导？（)

A.父母与婴儿的关系

B.父母与儿童的关系

C.成人与成人的关系

D.夫妻关系

E.陌生人关系

A.百白破疫苗

B.乙肝疫苗

C.卡介苗

D.麻风腮疫苗

E.脊髓灰质炎疫苗

A.为婴儿提供良好的言语榜样和言语示范

B.主动告诉婴儿一切问题，对婴儿的提问和讲述要正确对待

C.倾听文学作品，观看儿童美术片或动画片

D.继续开展早期阅读指导

E.在游戏中进行词语练习

A.满足婴儿的营养需求

B.学习吃食物，为断奶作准备

C.适应婴儿消化系统以及心理发育的需要

D.培养儿童吃零食

E.培养儿童良好的饮食习惯

A.丰富婴儿的生活内容，提供丰富的语言环境

B.鼓励婴儿掌握新的语音，并反复进行练习强化

C.在行动中伴随着语言刺激，让婴儿学说话

D.开展早期阅读，初步培养婴儿良好的阅读习惯

A.学前儿童的生理和心理发展过程。

B.学前儿童家庭内围绕着女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程。

C.家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程。

D.指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程。

A.经常与婴儿进行身体上的触摸

B.眼对眼的接触可在近距离提供有意义的交流，婴儿可以用眼睛跟随移动的物体

C.让宝宝尽早尝试模仿父母的面部表情和手势，婴儿更喜欢人类的声音，并喜欢在交流的最初努力中发声

D.经常与婴儿进行对话

E.以上做法都正确

A.6月龄-5岁儿童

B.60岁及以上老年人

C.医务人员

D.准备在流感季节怀孕的女性

E.6月龄以下婴儿的家庭成员和看护人员

A.可以双手传递玩具

B.可主动抓物

C.双手可抓取正中线上的玩具

D.可以出声笑

E.可以翻身