更多“发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的不平衡性提出来的。()”相关的问题
第1题
人的感知、思维、记忆想象等方面发展存在着不同的关键期,这表明个体的身心发展具有()。
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第2题
下列学生身心发展规律与教育措施匹配正确的选项是()
A.身心发展的顺序性——循序渐进
B.身心发展的差异性——因材施教
C.身心发展的不平衡性——均衡教育
D.身心发展的互补性——抓关键期
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第3题
盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有不平衡性。()
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第4题
儿童生理或心理的某一方面发展速度最快的时期称为关键期。这一时期的存在也说明了人的心理发展具有不平衡性特点。()
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第5题
个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。()
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第6题
循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规拌提出来的。()
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第7题
人的身心发展的年龄特征表明个体的发展具有()。
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第8题
人的身心发展中总现出加速与平级交替发展的状态,这体现的是身心发展的()特点
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第10题
教育要抓关键期,是因为人的身心发展具有()。
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