题目
A.对于学生开展活动具有指导作用
B.先给答案再出题,这种做法不合常规
C.公开透明,有利于学生自评
D.标准统一,有利于教师评价
第1题
A.评价量规不拘泥于形式,可根据实践需要灵活选择
B.由教师或评价专业人员开发,事先详细地规定了学生所要达到的学习目标的标准
C.教学活动完成以后评价
D.主要用来评价学生的复杂表现或作品
第2题
A.能够让学生认识到需要对自己的学习负责
B.让学生了解到自己在学习中需要关注哪些方面
C.依照量规,学生对彼此能够有更加客观的评价
D.能够帮助学生反思自己在各个方面的表现如何
E.能够让学生认识到自己在哪些方面还存在不足
第5题
A.道德品质
B.公民素养
C.学习能力
D.交流与合作能力
第6题
A.当学生对人名、地名等事实性的问题不理解时,教师不需理会
B.对于一些与学生经验有关的逻辑性问题,教师可以提供间接指导,即给学生一定的暗示或提示,鼓励学生进一步推理而求得答案
C.对于能力强、个性独立的学生,教师可给予较少指导,鼓励学生自行解决问题
D.对于能力差、个性依赖的学生,教师可给予较多指导,直到其得到正确答案为止
第8题
A.A.让学生了解老师的家庭情况
B.B.培养学生的创新思维能力
C.C.让学生形成竞争意识
D.D.激发学生的学习兴趣
第11题
A.并不是所有的学生具备为他人提供示范与指导的能力,即便是成绩好的学生
B.有的学生缺乏社交能力,不知道怎么跟别人沟通和交流
C.学生在为别人提供指导时,可能不会去分析寻求帮助的人是在理解知识点上出现了困难,而是直接就着题目解释,甚至提供一个答案
D.教师需要规范学生使用的语言,避免学生出现不礼貌的用语
E.教师需要让学生按照自己为学生提供的模式来回答问题,不然学生会扯一些无关的话题
F.巩固自己在提供指导方面的权威
为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!