根据科尔伯格的道德认知发展理论，某个体着眼于社会的希望与要求，认为道德的价值在于为他人和社会尽义务，以维护社会的传统和秩序。它属于道德发展的（）。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.准习俗水平

A.前习俗道德水平阶段

B.习俗道德水平阶段

C.后习俗道德水平阶段

D.社会契约定向阶段

A.社会契约取向阶段

B.相对功利取向阶段

C.寻求认可取向阶段

D.遵守法规取向阶段

A.道德行为习惯的形成

B.尊重准则和社会公正感

C.道德信念的形成

D.能运用道德原则进行是非判断

A.惩罚服从取向

B.相对功利取向

C.好孩子取向

D.好孩子取向

A.布鲁姆

B.科尔伯格

C.斯金纳

D.皮亚杰

A.以人际和谐或“好孩子”为定向

B.以工具理性的相对主义为定向

C.以惩罚与服从为定向

D.以法律的秩序为定向

A.惩罚服从取向

B.相对功利取向

C.好孩子取向

D.遵循权威取向