更多“在某一年龄阶段，儿童的道德判断能力的发展仅仅处于科尔伯格理论中所描绘的某一发展阶段上。（)”相关的问题
第1题
根据科尔伯格道德发展理论，当儿童认为规则是由权威制定的，必须无条件地服从时，其道德发展水平所处的阶段是（)
A.前习俗道德水平阶段
B.习俗道德水平阶段
C.后习俗道德水平阶段
D.社会契约定向阶段
点击查看答案
第2题
研究者给花花讲述“海因茨偷药”的故事，花花认为“不应该偷药，因为偷药是犯法的”。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，判断花花最有可能处于哪个阶段？（)
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.道德相对论阶段
点击查看答案
第3题
在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，“工具性的目的和交换”是第1阶段的特征。（)
点击查看答案
第4题
晓旭认为服从、听话的孩子就是好孩子，于是他对老师和家长绝对遵从，期望得到他们的赞许。根据科尔伯格的道德发展理论，她的道德发展处于（）
A.社会契约取向阶段
B.相对功利取向阶段
C.寻求认可取向阶段
D.遵守法规取向阶段
点击查看答案
第5题
根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论，在权威阶段，儿童会产生平等观念，表现出合作互惠精神。（)
点击查看答案
第6题
关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（)。
A.A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维
B.B.强调澄清儿童混乱的价值观
C.C.倡导发展性的道德教育原则
D.D.把道德发展划分为“三水平六阶段”
点击查看答案
第7题
评价该年龄阶段目标制订得是否合理，只需要关注某一具体年龄儿童一般的发展趋势和教育要求。（)
点击查看答案
第8题
提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（)
点击查看答案
第9题
判断某一营销行为是否符合道德，在很多情况下并不像人们想象的那么容易。西方市场营销道德判断理论有显要义务理论、相称理论、社会公正理论三种。（)
点击查看答案
第10题
主张“教学应当走在发展的前头”的心理学家是（)。
点击查看答案
重要提示：
请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
