下列关于蒙氏教育叙述不正确的是：（)

A.重视独立研究能力的建设

B.重视创新能力的建设

C.重视知识架构的建设

D.重视方法论的训练

A.强调对教育结构及其功能的研究

B.重视“历史研究”技术的应用

C.重视研究教育与社会之间的结构功能关系

D.重视“比较”技术的应用

A.重视核心概念的形式，忽视概念的语用价值

B.重视语言概念的掌握，忽视语言能力的培养

C.重视活动的高结构，忽视幼儿的个性化语言学习

D.重视语言概念的学习，忽视幼儿的年龄特点和认知特点

A.重视政府在教育事业中发展中的作用

B.重视国际组织教育资金的援助

C.教育中宗教与民族色彩较为突出

D.重视社会力量办学

A.A.重视语言训练

B.B.重视数学训练

C.C.使其与正常儿童一起受教育

D.D.摈弃一对一的个别辅导

A.重视身体康复

B.功能训练贯穿全程

C.提倡相互协作

D.功能训练与日常生活活动相结合

E.重视心理康复

A.A.强调生理、遗传因素对心理健康的影响

B.B.重视生物、心理、社会因素在心理卫生中的整合作用

C.C.重视家庭、学校教育在心理卫生中的作用

D.D.提倡“养心之道”与“健身之术”

A.强调学“眼前事”

B.重视蒙养教育

C.提倡正面教育为主

A.重视社会心理因素对人类健康的影响

B.重视生物、心理因素对人类健康的影响

C.重视社会生物因素对人类健康的影响

D.重视生物、心理、社会因素对人类健康的影响

E.重视心理、行为、情感因素对人类心身健康的影响