针对学生的意志类型，教师要采取不同的锻炼措施。对于缺乏毅力的学生，教师应（）

A、教师要针对学生生理变化加强青春期教育

B、开展丰富的集体活动，立体地培养学生

C、加强对学生道德品质培养的实效性

D、正面鼓励为主，锻炼孩子的意志品质

阅读材料，回答问题。

材料：

很多教师会分层布置作业，要求学困生只完成一些难度低的作业，但这样做弊端明显：学生会变得越发自卑，学困生虽会找回一些自信，但不会长久——遇到稍难的问题还是不会，信心再次受到打击，因为考试是不分层的；学困生的学习动力、能力将一直处在较低的水平上。所谓分层，与其放在作业中，不如放在批改中。教师在批改学生作业时，针对不同学生可以采取不同的批改和反馈策略，不如做好个别化辅导或发动同伴协助，运用帮带法。布置开放性作业，适时把作业主动权交给学生。作业内容可与学生生活相结合，也可以与社会活动相接轨，题材要广泛、思路要开阔，形式要多样。

问题：

请结合案例谈谈如何实现以人为本的学生观。

A.家长信任我，所以我更要严格管教好他们的孩子，包括使用体罚

B.学生年纪小不懂事，多打多训才长得好

C.只要不打残，学生随便修理

D.教育可以采取多种方式，我可以针对不同学生的特点来教育他们

A.严师出高徒，打你是爱你

B.学生年纪小不懂事，多打多训才长得好

C.家长信任我，所以我怎样严格管教他们的孩子都没有问题

D.教育可以采取多种方式，我可以针对不同学生的特点来教育他们

E.只要不打残，学生随便修理

A.符号语言

B.计算机语言

C.图形语言

D.自然语言

A.通过认真监督、巡视各组，确保学生注意力保持在讨论的主题上

B.确保学生在进行讨论前已具备相关的背景知识

C.教师要确定活动主题

D.讨论的计划时间要做得相对短一些

E.教师要针对讨论向学生提出明确的目标要求