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[主观题]

阅读材料,回答问题。材料:很多教师会分层布置作业,要求学困生只完成一些难度低的作业,但这样做弊

阅读材料,回答问题。

材料:

很多教师会分层布置作业,要求学困生只完成一些难度低的作业,但这样做弊端明显:学生会变得越发自卑,学困生虽会找回一些自信,但不会长久——遇到稍难的问题还是不会,信心再次受到打击,因为考试是不分层的;学困生的学习动力、能力将一直处在较低的水平上。所谓分层,与其放在作业中,不如放在批改中。教师在批改学生作业时,针对不同学生可以采取不同的批改和反馈策略,不如做好个别化辅导或发动同伴协助,运用帮带法。布置开放性作业,适时把作业主动权交给学生。作业内容可与学生生活相结合,也可以与社会活动相接轨,题材要广泛、思路要开阔,形式要多样。

问题:

请结合案例谈谈如何实现以人为本的学生观。

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第1题

阅读下列材料,回答问题。“坐下”三例同一学生被教师课堂提问难住,甲、乙、丙三位老师的处理方式各不阅读下列材料,回答问题。 “坐下”三例 同一学生被教师课堂提问难住,甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。 () 问题:请问哪种处理方式最好
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第2题

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第3题

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第5题

阅读下列材料,回答问题。材料一当一个学生举手回答老师提出的问题时,该学生回答得不完整。这时,老阅读下列材料,回答问题。 材料一当一个学生举手回答老师提出的问题时,该学生回答得不完整。这时,老师让学生站在那里,老师又找另一个学生回答,可是第二个学生还没有回答完整()
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第6题

建国以来,我国农业农村不断发展。阅读材料,回答问题。

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第7题

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第8题

阅读材料,回答下列问题。材料一:世界某区域图 材料二:丹麦能源领域相关数据统计 材料三:丹麦GDP增
长与能耗比阅读材料,回答下列问题。 材料一:世界某区域图 材料二:丹麦能源领域相关数据统计 材料三:丹麦GDP增长与能耗比较 ()结合材料二、材料三简述其原因。 _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

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第9题

材料分析题:阅读下列材料,回答问题。 有的幼儿园在创设物质环境过程中,购买大量高价的成品玩具,追
求高档,教师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰,甚至还买来一些名画进行装饰,环境的布置非常明显地体现了幼儿园中教师的特长和喜好。面对这些高档的材料,教师时刻提醒幼儿注意爱护,甚至很多时候不让幼儿操作这些材料,只是有人来参观时,才拿出来让幼儿操作。这种高档的环境一旦布置好之后,整个学期,甚至整个学年基本不会变动。此外,有的幼儿园小、中、大班环境布置得非常雷同,当人置身其中时,如果不看班级标识牌,根本无法判断是小班、中班,还是大班。 问题:结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识,分析以上现象主要违背了哪些原则?并说明理由

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第10题

阅读理解根据短文完成任务:阅读下面的材料,然后根据材料内容回答问题A volunteer is someone who
offers to阅读理解 根据短文完成任务:阅读下面的材料,然后根据材料内容回答问题 A volunteer is someone who offers to perform a service out of his own will, often without payment. The year 2001 was the International Year of the Volunteer. 2005 was the UK Year of the Volunteer. Some volunteer for clinical trails ()句改为被动语态

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第11题

阅读材料,回答下列问题。…一摘自钱其琛回答《世界知识》杂志记者问题时的谈话(1)东欧剧变

阅读材料,回答下列问题。

…一摘自钱其琛回答《世界知识》杂志记者问题时的谈话

(1)东欧剧变的具体表现有哪些?

(2)试从多角度分析东欧剧变的原因。

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