教学反思的意义有（)。

A.备课能够提高教师教学与教研的效益

B.备课能够提高教师教学与教研的能力

C.备课能够检验教师的事业心和责任感

D.以上都不对

A.教学过程是教师的认识和实践过程

B.教学过程是学生的认识和实践过程

C.教学过程是教师的继承和创造的活动过程

D.教学过程是学生的继承和创造的活动过程

A.案例学习与研究

B.增加教师休息时间

C.教学反思

D.提高工资

A.A.运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论和实践

B.B.运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论研究

C.C.运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的教学实践

D.D.本题答案中所给出的其它3个选项都不对

A.过程

B.方法

C.手段

D.情境

A.A.交流反思法就是通过与其他教师研讨交流来反思自己的教学行为，使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，进而提高自己专业素养的方法

B.B.可以邀请其他教师来观摩自己的课堂，课后一起研讨教学中存在的问题，这样的交流反思可以促进教师的快速发展

C.C.通过和其他教师的交流可以反观自己的意识与行为，同时取人之长补己之短，在互助合作中进步，在互补共生中成长

D.D.交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间

A.自省性教学

B.思考性教学

C.总结性教学

D.反思性教学

A.教学认识

B.教学操作

C.教学监控

D.交互沟通