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[单选题]

()是指从他人角度来考虑问题,它是儿童亲社会行为产生的前提。

A.帮助

B.移情

C.同情心

D.亲社会行为

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第1题

()的发展是幼儿道德发展的核心问题。

A.A.同情心

B.B.想象力

C.C.帮助行为

D.D.亲社会行为

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第2题

影响儿童亲社会行为的因素主要有()

A.移情

B.强化

C.榜样

D.认知因素

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第3题

影响儿童亲社会行为的环境因素不包括()。

A.社会文化传统对亲社会行为的影响

B.大众传播媒介对亲社会行为的影响

C.父母抚养方式对亲社会行为的影响

D.儿童对社会性行为的认识

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第4题

认知训练法可以促进儿童亲社会行为的产生和发展。()
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第5题

以下哪种类型的亲社会行为在个体身上发生较晚,在学前儿童阶段比较少见()。

A.A.合作

B.B.分享

C.C.紧急情境下的亲社会行为

D.D.一般情境下的亲社会行为

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第6题

儿童亲社会行为发展的基础是()。

A.自我意识的发展

B.道德认知的发展

C.模仿能力的发展

D.移情能力的发展

E.责任感的发展

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第7题

促使个体将道德认知与道德情感相结合,最终成为道德行为产生的情感动力的要素是()。

A.内疚感

B.移情

C.亲社会行为

D.责任感

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第8题

()是导致亲社会行为的根本的因素。

A.A.亲子关系

B.B.移情

C.C.同伴交往

D.D.依恋

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第9题

亲社会行为是一种常见的社会行为,它是个体__发展的一个重要指标。

A.A.社会性

B.B.社会化

C.C.道德品质

D.D.认知

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第10题

分享行为、助人和其他的亲社会行为在学前儿童阶段就表现出来了。()
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