我国家庭教育的发展经过了（)的阶段。

A.学前儿童家长的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

B.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家长指导工作的组织管理

C.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家长的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

D.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

A.家庭教育能够决定社会治安的综合治理

B.家庭教育是整个教育工作的基石

C.家庭教育是促进人发展的起点和基础

D.家庭教育是提高人口素质的重要途径

A.家庭教育的阶级性

B.推行父权家长制

C.人文主义教育

D.世俗教育与宗教教育并存

A.家庭教育

B.宫廷教育

C.社会公育

D.保傅之教

A.学前教育思想与哲学等学科混杂在一起，没有自成系统

B.以家庭教育为主，没有产生公共教育

C.家庭教育与公共教育相结合

D.为统治阶级服务

E.为大众服务

A.生活环境

B.认知发展

C.综合素质发展

D.性格发展

E.智力发展

A.良好的家庭教育环境

B.民主的养育方式

C.对孩子才能培养的重视

D.能付诸实施的培养计划和有效措施

E.严格要求的家庭氛围