有了语文现代教育媒体，传统的语文教育媒体就可以不要了。（）

A.教学内容

B.语文信息

C.多媒体教育信息

D.传统媒体教育信息

A.是一种利用多种媒体资源来实现教学目标的学习活动

B.是基于资源的自主性学习的模式，是对传统语文教育模式的很好的补充

C.一种为了促进学习、由某些学生协作完成某个给定学习目标的教学方法

D.以目标为依据，以问题为中心，以合作为载体，教师引导学生围绕问题主动展开探究并发挥师生、生生之间的合作关系进行研究讨论

A.现代教育技术

B.教育技术的定义和研究范围

C.基础语言学基础

D.语文教育论集

A.热爱科学

B.不断更新知识

C.力求教育创新

D.掌握现代教育技术

A.国家机关、人民团体、事业单位的公务活动用语;

B.幼儿园、学校及其他教育机构的教育教学和校园用语;

C.广播电视和网络等媒体的播音、主持、采访用语，电影、电视剧及话剧用语，汉语文音像制品用语;

D.公共服务行业直接面向公众的服务用语。

A.国家保程标准

B.和目课程标准

C.数学课程标准

D.语文课程标准

A.传统教育理论

B.现代教育理论

C.陈旧的教育理论

D.超前的教育理论

A.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得教学内容的呈现更形象，更直观，更有吸引力

B.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处

C.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，但进行合理的加工配合才能发挥很好的作用

D.现代教育技术实现虚拟实验的各种操作，但无法取代实际的物理演示实验或分组物理实验