关于协作性学习的定义正确的是()

A.强调学习的主动性、社会性和情境性

B.变“教”为主为以“学”为主，大力推进主体性教学

C.注重培养学生的问题意识和学习意识

D.充分发挥学生间的协作作用，促进学生主体发展

A.患者在不同的健康照顾场所受到不同水平的协作性与连续性的照护

B.在同一健康照顾场所（如医院的不同科室）受到不同水平的协作性与连续性的照护

C.包括经由医院制定的出院计划、转诊、患者回归家庭或社区后的持续性随访和指导

D.患者与医护人员保持的密切的联系

关于协作学习活动的设计，你认为下列表述的是：

a. 记忆、要建立起协商群体

b. 教师提出问题要具有可争论性

c. 学习过程可控

d. 强调新知识的

“教育技术是关于学习过程与学习资源设计，开发，利用，管理和评价的理论与实践”，这是教育技术的（)的表达。

A . 工作性定义

B . 学科性定义

C . 基本定义

D . 一般性定义

A.在一定程度上，能够满足学习者的个性化学习需求

B.能够支持学习者的协作学习

C.网络课程具有多媒体化和超文本性

D.网络课程的表现形式仅限定于图片、微视频和文本

A.学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程，经由建构过程而形成的心理表征是结构性知识与非结构性的知识和经验的统一。###SXB###B.教师和学生分别以自己的方式建构对世界(人、社会、自然、文化)的理解，其对世界的理解因而是多元的，教学过程就是教师和学生对世界的意义进行合作性建构的过程。###SXB###C.建构主义学习环境由情境、协作、会话和意义建构四个要素构成。###SXB###D.建构主义的教学策略是以学习者为中心的。

A.学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程，经由建构过程而形成的心理表征是结构性知识与非结构性的知识和经验的统一。###SXB###B.教师和学生分别以自己的方式建构对世界(人、社会、自然、文化)的理解，其对世界的理解因而是多元的，教学过程就是教师和学生对世界的意义进行合作性建构的过程。###SXB###C.建构主义学习环境由情境、协作、会话和意义建构四个要素构成。###SXB###D.建构主义的教学策略是以学习者为中心的。

A.工作性定义

B.学科性定义

C.基本定义

D.一般性定义

A.技术人员流动性强，也具有一定的可替代性，薪酬标准不宜过高。

B.技术人员工作绩效难以评价，他们的工作多以团队协作的形式完成，在评价个人技术能力和贡献时，知识团队的工作成果难以落实到某一个人的身上。

C.技术人员往往追求个人价值，对其考核和绩效工资设计，应多考核个人因素。

D.技术人员往往关注个人专业知识学习和工作经验的积累，企业可以为员工多安排培训，以弥补薪酬水平低的问题。

A.可以使标准公开化

B.量规是一种“可视化”的学习目标

C.可以降低评价时的主观随意性

D.比较适合评价协作学习、学习成果、演示汇报等