更多“学前儿童科学教育材料的类型很多,根据材料的功能来划分,可以将材料分为主体材料、辅助性材料和工具。()”相关的问题
第1题
材料在学前儿童科学教育中的意义是:(1)操作材料是学前儿童学习科学的工具;(2)操作材料可以提高学前儿童的动手能力;(3)操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力。()
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第3题
学前儿童对材料的操作方式是否理解,不会影响他们对材料的最初探索。()
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第4题
辅助科学教育进行的,用来帮助儿童进行科学学习的各种工具是()。
A.儿童学习资源
B.科学教育材料
C.儿童学习材料
D.科学教育资源
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第5题
导电材料一般可以分为良导体材料和高电阻材料两类。()
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第6题
玩教具是幼儿园教育活动中的重要材料,也是学前儿童在生活和学习中的重要伙伴。()
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第7题
活动时所用的材料和各种环境是学前儿童()教育的外部条件之一。
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第8题
操作实验类的材料,主要是有关电、磁等物理、植物系列的材料,学前儿童可以用这些材料来进行实验、操作,获得各方面的经验。()
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第9题
材料按照功能和应用可以被划分为结构材料和功能材料两大类。()
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第10题
引导儿童较熟练地使用和选择手工工具和材料,创造性地表现自己的意愿。这属于5-6岁儿童手工教育目标。()
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