更多“学前儿童手工活动的材料分为()。”相关的问题
第1题
学前儿童科学教育材料的类型很多，根据材料的功能来划分，可以将材料分为主体材料、辅助性材料和工具。（)
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第2题
材料在学前儿童科学教育中的意义是：（1)操作材料是学前儿童学习科学的工具;（2)操作材料可以提高学前儿童的动手能力;（3)操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力。（)
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第3题
学前儿童心理健康教育活动设计的基本过程包括（)。
A.确定活动目标
B.选择活动内容
C.安排活动过程
D.选取活动所需的材料
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第4题
活动时所用的材料和各种环境是学前儿童（)教育的外部条件之一。
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第5题
引导学前儿童认识并熟悉一些常用的手工工具和材料的性能;学习掌握剪、撕、折、染、塑、粘贴等多种手工制作技法以及进行题材丰富、形式多样的手工创作，指的是在（)活动中。
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第7题
操作实验类的材料，主要是有关电、磁等物理、植物系列的材料，学前儿童可以用这些材料来进行实验、操作，获得各方面的经验。（)
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第8题
可以让学前儿童主动探究，提供大量可供使用的玩具材料以及设备的地方，指的是（)。
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第9题
玩教具是幼儿园教育活动中的重要材料，也是学前儿童在生活和学习中的重要伙伴。（）
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第10题
胶凝材料在建筑上是能将散粒材料（砂或石子)或块状材料结为一体。（)
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第11题
对学前儿童艺术教育活动过程评价的内容包括：（)
A.评价教师的教育态度和行为
B.评价儿童在艺术教育活动中的表现
C.评价活动材料的准备情况
D.评价活动中师幼互动的质量
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