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[多选题]

问题情境主要有()。

A.问题情境中物体的大小

B.情境中物体和事物的空间排列不同

C.问题情境中的刺激模式与个人的知识结构接近与否

D.问题情境中所包含的物件或事实太少或太多都不利于问题的解决

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第1题

在信息技术与课程整合的教学设计中,经常需要考虑情境创设问题,关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是()。

A.A.要使学习者置身于问题情境中,并赋予其在问题情境中的角色

B.B.应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中

C.C.问题情境应该力求简单化,避免复杂性

D.D.问题情境的表征形式是首要考虑的因素,问题设计方面的考虑则为次之

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第2题

情境教学策略中,根据教学情境与现实世界存在的关系,可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的,教学情境又可分为()。

A.问题情境

B.探究学习情境

C.合作学习情境

D.练习情境

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第3题

以下属于当前教学情境创设中存在的误区的是()。

A.形式化的情境

B.假问题的情境

C.缺乏真情的情境

D.“猜谜式”的情境

E.“电灌”的情境

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第4题

情境教授教化策略中,根据教授教化情境与实际世界存在的关系,可以分为真实型、仿真型、供给资本型等。根据创设教授教化情境的目标,教授教化情境又可分为()。

A.问题情境

B.商量进修情境

C.合作进修情境

D.演习情境

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第5题

学习情境的创设非常重要,提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境,设计学习情境时应该注意哪些问题?()

A.情境设计要注意学科特点

B.把握教学内容、教学目标与情境创设的关系

C.学习情境的创设要符合学习者的特征

D.学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件

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第6题

教师为幼儿提供真实或虚构的问题情境,激发幼儿思考和解决问题,积极投人到活动中来的是()。

A.A.欣赏性策略

B.B.经验回顾策略

C.C.问题情境策略

D.D.启发性策略

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第7题

态度改变的劝说情境的模式外部刺激不包括()因素。

A.传达者

B.沟通

C.接收者

D.情境

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第8题

公共政策问题的基本内涵包括()。

A.客观的事实或问题情境

B.问题的察觉

C.现实与利益期望等的冲突性

D.团体与组织活动

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第9题

根据作用的不同,犯罪情境可分为()

A.诱发犯罪动机的情境

B.弱化罪责感的情境

C.逃避惩罚的情境

D.促进犯罪行为实施的情境

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第10题

教师的行动研究 ,其目的在于解决教师目前所遭遇的问题,而并不是谋求将研究结果推演到其它的情境中,教师行动研究关心的是改善教育情境或教学品质。()
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