更多“在搜集教师职业道德表现的信息的过程中或作出评价时，都要涉及教师职业道德活动的方方面面。评价者把有关信息加以整理转达给有关部门、学校及教师本人，为加强师德教育提供参考。这是（)。”相关的问题
第1题
教师职业道德的评价中的“他人评价”，其评价者主要是个人，指的是（)。
A.A.社会
B.B.被评价者
C.C.被评价者以外的第三者
D.D.学生
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第2题
教师的职业道德不是先天就有的，而是在教学活动中逐渐形成的，职业道德的形成即职业道德的修养，它不包括职业道德的（)
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第3题
教师职业道德培养是多个环节有机统一的实践活动的结果。即教师要不断提高和培养教师职业道德认识、（)。
A.道德意志
B.道德行为和习惯
C.道德信念
D.道德情感
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第4题
教师职业道德体系是由教师职业道德基本原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴三个基本要素构成。（)
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第5题
从内容上来看，教师职业道德培养主要包括（)。
A.教师职业道德教育
B.教师职业道德内化
C.教师职业道德实践
D.教师职业道德修养
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第6题
教师职业道德评价要通过（)的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。
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第7题
按照一定的道德评价标淮，运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式，对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判，是（)。
A.A.教师职业道德认识
B.B.教师职业道德情感
C.C.教师职业道德评价
D.D.教师职业道德行为
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第8题
社会主义的教师职业道德批判地继承了古代师德的优秀遗产，以（)的基本原则和行为规范作为指导，从根本上区别于以往的教师职业道德，是最先进、最高尚的教师职业道德。
A.职业理想
B.仁义道德
C.学生道德
D.共产主义道德
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第9题
教师职业道德范畴主要有教师良心、（)。
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第10题
教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（)价值。
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