美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（)三种水平

A.前习俗道德水平阶段

B.习俗道德水平阶段

C.后习俗道德水平阶段

D.社会契约定向阶段

A.生理取向阶段

B.社会取向阶段

C.心理取向阶段

D.生物取向阶段

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.不规则游戏

A.感知运动阶段，依靠直接动作和感官进行思维

B.前运算阶段，可以以物代物，进行表象思维

C.具体运算阶段，能在心理进行操作，依靠概念进行运算思维

D.形式运算阶段，能用逻辑思维解决问题呢

A.生理

B.社会

C.关系

D.发展

A.文学阶段

B.形而上学阶段

C.科学阶段

D.神学阶段

A.三个

B.四个

C.五个

D.六个