更多“厄利安根据儿童在发展过程中不同的发展取向，将6到18岁个体性别角色发展分为三个阶段，分别为()”相关的问题
第1题
晓旭认为服从、听话的孩子就是好孩子，于是他对老师和家长绝对遵从，期望得到他们的赞许。根据科尔伯格的道德发展理论，她的道德发展处于（）
A.社会契约取向阶段
B.相对功利取向阶段
C.寻求认可取向阶段
D.遵守法规取向阶段
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第2题
据柯尔伯格的道德发展理论，个体的道德价值来自逃避惩罚，这属于（)阶段
A.惩罚服从取向
B.相对功利取向
C.好孩子取向
D.遵循权威取向
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第3题
根据柯尔伯格的道德发展理论，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，符合大众的意见，谋求大家的赞赏，这属于（)阶段
A.惩罚服从取向
B.相对功利取向
C.好孩子取向
D.好孩子取向
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第4题
皮亚杰将个体认知发展分成了四个阶段，其中学前儿童认知发展主要是处于哪一阶段？（)。
A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段
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第5题
皮亚杰将儿童认知发展的阶段划分为形式运算阶段为（)。
A.0-2岁
B.2-6岁
C.11、12-15岁
D.6、7-11、12岁
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第6题
根据目前已有的研究成果，可以将学前儿童手工能力的发展大致划分为（)。
A.无目的活动阶段
B.基本形状阶段
C.样式化阶段
D.进阶阶段
E.成熟阶段
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第7题
根据皮亚杰的认知发展理论，2~6、7岁阶段的儿童处于（）
A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.感知运动阶段
D.形式运算阶段
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第8题
著名心理学家埃里克森将人格发展分为8个阶段，每个阶段都有各自的发展特点，根据如下描述：儿童必须学习文化技能，克服自卑情绪，体验着能力的实现，积极成果是创造力发展和掌握技能，请问此时的儿童是哪个发展阶段的特点？
A.（0~1岁半）婴儿期
B.（1~3岁）童年早期（学步期）
C.（3~6岁）学前期（游戏期）
D.（6~12岁）学龄期
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第9题
皮亚杰将儿童认知发展的阶段划分为前运算阶段为（)。
A.0-2岁
B.2-6岁
C.6-7岁
D.10-12岁
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