题目
A.活动中的指导
B.活动规则的制定
C.明确活动目标
D.材料的投放
第1题
A.了解语言教育领域的目标
B.激发幼儿活动的动机
C.重视幼儿在活动中的操作
D.明确活动的对象
E.引导幼儿养成运用规范语言的习惯
第4题
A.帮助幼儿明确偶发性科学活动中的问题
B.帮助幼儿积累解决问题的办法
C.坚持个别化原则
D.充分利用社区和家长资源
第7题
A.A.学生在教育活动中是被动的客体
B.B.教师在教育活动中是被动的客体
C.C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.D.教师在教育活动中是不能起到主导作用
第9题
A.评价活动过程时最后要考量的是教师的活动组织与指导
B.要评价教师能否围绕活动目标合理地组织安排教育活动,并根据本班幼儿的实际情况进行灵活处理
C.评价教师的活动组织能否为不同发展水平的儿童提供选择的机会,从而满足不同层次儿童发展的需要
D.评价教师所使用的教学方法是否恰当,能否调动儿童的艺术学习兴趣和积极性
E.评价教师是否能够适时地给予儿童以恰当的帮助,针对儿童的个别差异实施个性化的指导
第10题
A.协助教师组织体育游戏,保证活动顺利进行
B.收拾体育器材整理场地
C.主动带领幼儿进行游戏
D.检查好活动场地,摆放好体育器械
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