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下列关于幼儿园体育游戏的说法错误的是()

A.体育游戏有利于学前儿童身体的发展

B.体育游戏不利于促进儿童认知水平的提升

C.体育游戏促进幼儿社会性发展

D.体育游戏有利于儿童情绪发展

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第1题

学前儿童体育游戏按组织形式可分为哪几类?()

A.集体性游戏

B.耐力性游戏

C.分散性游戏

D.球类游戏

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第2题

体育游戏能愉悦儿童的情绪,促进儿童情绪的发展。()
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第3题

学前儿童体育的价值体现在()。

A.促进个性的形成

B.促进身体的发展

C.促进认知的发展

D.提高社会适应的能力

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第4题

下列关于亲子游戏发展性的说法错误的是()

A.促进认知发展

B.促进语言发展

C.不利于其他类型游戏的开展

D.促进社交能力发展

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第5题

关于学前儿童的游戏,下列说法错误的是()。

A.学前儿童在游戏中常常满足于简单的重复

B.学前儿童出于内在动机参与游戏

C.游戏中的学前儿童是完全自主

D.学前儿童的科学游戏与成人的科学探索活动类似

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第6题

创造性游戏体现儿童主动的、创造的主体特征,主要包括()。

A.智力游戏

B.角色游戏

C.体育游戏

D.结构游戏

E.表演游戏

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第7题

促进身体的发展是学前儿童体育的价值体现。()
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第8题

体育游戏玩具是通过基本动作发展儿童体能的玩具设备。()
点击查看答案

第9题

游戏在学前儿童身心发展中的作用有()

A.游戏可以促进儿童身体的生长发育

B.游戏活动发展了儿童的基本动作和基本技能

C.游戏可以使儿童接触充足的阳光、新鲜的空气

D.游戏可以增强儿童对外界环境变化的适应能力,有益于儿童身体的健康

E.游戏给儿童带来愉快和满足,保证儿童身体健康

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第10题

()活动是幼儿园里学前儿童教育活动的一个重要内容,是促进学前儿童生长发育、增强体质、提高身心健康水平的重要手段。

A.户外游戏

B.体育锻炼

C.体育动作学习

D.幼儿体操

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