更多“学生掌握知识的基本阶段：（)”相关的问题
第1题
通常把教学过程分为：（)。
A.引起学生的学习动机
B.提供必要的感性经验
C.形成概念
D.巩固知识，形成技能、技巧
E.运用知识，指导实践
点击查看答案
第2题
动作技能形成的阶段主要包括（)。
A.知识阶段
B.认知阶段
C.联系形成阶段
D.巩固阶段
E.自动化阶段
点击查看答案
第3题
“逻辑性”在提问中的重要性体现在（)。
A.使学生的学习建构形成一个知识系统
B.以有效知识为核心深入探讨相关理论
C.能够紧扣教材，心无旁骛
D.得出标准答案，排除不确定性回答
点击查看答案
第4题
教学过程的基本规律主要包括（)
A.直接经验与间接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相统一
C.掌握知识与提高思想相结合
D.教师主导作用与学生主动性相结合
E.学生的个性差异与教材相适应
点击查看答案
第5题
将新知识、新事物引人课堂激发学生学习是教学基本阶段中的（)。
A.A.引起学生的学习动机
B.B.引导学生领会知识
C.C.引导和组织学生运用知识
D.D.检查和巩固知识
点击查看答案
第6题
贯彻巩固性教学原则，最应当采取的组合方法是()①按教材的系统性进行教学②在理解的基础上巩固③由浅入深、由易到难、由简到繁④在扩充、改组和运用知识中积极巩固⑤重视组织各种复习⑥启发学生独立思考
点击查看答案
第7题
在教学过程中，李老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，李老师遵循的教学原则是（)。
A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.启发性原则
点击查看答案
第8题
作业的布置和批改是课堂教学的继续。它的目的在于使学生巩固和消化课堂教学中所获得的知识，形成学生的技能技巧，扩大学生的知识领域，发挥学生学习的主动性和创造精神。（)
点击查看答案
第9题
教学中，教师的首要任务在于营造一种（)的气氛，使学生形成探索创造的心理愿望和性格特征，才能形成一种以创新精神吸取知识、运用知识的心理趋向。
点击查看答案
第10题
在教学过程中，教师应当尽量运用学生各种感官和已有经验，通过各种形式感知，丰富学生直接经验和感性结识，使学生获得生动表象，从而比较全面，比较深刻地掌握知识。这一原则是:（)。
A.启发性原则
B.理论联系实际原则
C.直观性原则
D.科学性与艺术性相结合原则
点击查看答案
重要提示：
请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
