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第1题
把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较研究，称为（)
A.A.专题比较
B.B.总体比较
C.C.横向比较
D.D.纵向研究
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第2题
对两个或两个以上国家或地区的某个或几个学前教育问题甚至整个学前教育体系所进行的比较研究，称为（)
A.A.专题比较
B.B.总体比较
C.C.横向比较
D.D.纵向比较
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第3题
对一个国家或地区学前教育不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家或地区的学前教育不同历史时期表现的交叉比较，称为（)
A.A.专题比较
B.B.总体比较
C.C.横向比较
D.D.纵向比较
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第4题
课题“亚洲国家义务教育课程标准比较研究”最适合采用的方法是（)。
A.行动研究
B.横向比较研究
C.纵向比较研究
D.实验研究
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第5题
运用比较法要掌握的原则有（)。
A.横向比较与纵向比较相结合
B.既比较事物的共同点，也比较事物的差异点
C.注意可比性
D.善于发现和比较本质的异同
E.以统计分析为基础
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第6题
以下哪种方式是从类别的角度进行的比较研究？（)
A.水平比较研究
B.历史纵向比较
C.类别比较研究
D.主题比较研究
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第7题
研究课题“建国后，我国小学课堂教学方式的变迁”，适合采用的研究是（)。
A.行动研究
B.纵向比较研究
C.横向比较研究
D.实验研究
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第8题
在企业人力资源的规模统计中，以下哪些是观察并统计企业人力资源在一定时间内的人员数量、构成及变动情况的主要角度？（)
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第9题
统计某一个时期内企业人力资源数量的变动情况，基于比较静态分析角度统计人力资源规模变动状况的是（)。
A.动态比较统计
B.人员增量统计
C.时点规模统计
D.时期规模统计
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第10题
横向比较是根据（)对同一时间的不同认识对象进行比较的方法。
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