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学前儿童语言教育评价有其独有的作用,选出对的选项()。

A.诊断作用

B.增效作用

C.反馈作用

D.激励作用

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第1题

学前儿童语言教育的基本观念对语言教育效果()。

A.起着决定性的作用

B.起着一般作用

C.起着很小的作用

D.几乎不起任何作用

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第2题

通过评价揭示、暴露教有过程中存在的问题,对其进行分析,试图在下一阶段的教有中加以改进,体现了教育评价的()。

A.鉴别作用

B.诊断作用

C.改进作用

D.选拔作用

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第3题

幼儿园管理评价作用体现在:()。

A.鉴定作用

B.导向作用

C.诊断作用

D.激励作用

E.调节作用

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第4题

学前儿童语言教育的研究任务是进一步探索学前儿童语言教育的功能和作用,具体体现在()。

A.促进学前儿童语言和行为的社会化进程

B.提高学前儿童的学习能力,促进其智力发展

C.促进学前儿童语言学习的兴趣

D.学好口语,提高早期阅读能力,为学业成就和未来成功打好基础

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第5题

教师在进行某一内容的教学之前,有必要了解儿童对相关知识的掌握情况,这种评价就具有()。

A.诊断作用

B.鉴别作用

C.改进作用

D.引导作用

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第6题

培训评价标准对人们的价值取向有()

A.A.认识、诱导作用

B.B.调控、反馈作用

C.C.定位、导向作用

D.D.评定、决定作用

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第7题

教育评价的(),是指通过评价揭示、暴露教育过程中存在的问题,并根据一定的价值观对这些问题进行分析和诊断,以便教育者明确教育中的症结所在,并在下一阶段的教育中加以改进。

A.诊断作用

B.鉴别作用

C.改进作用

D.引导作用

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第8题

学前儿童语言教育评价就是对学前儿童语言教育活动的评价。()
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第9题

质量检验根据技术标准作出合格或不合格的判断,表现了质量检验的()。

A.把关作用

B.评价作用

C.预防作用

D.信息反馈作用

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第10题

高等教育目的的作用主要表现在()

A.导向作用

B.调控作用

C.评价作用

D.激励作用

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