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[单选题]

下列选项中关于启示与反思正确的是:()

A.启示与反思是将案例中的解决措施做相应总结和归纳,作为以后处理相应问题的指导

B.启示与反思就是围绕问题进行分析和解决,使读者学习当事人的经验和教训,从而得到提升

C.启示与反思就是对相关过程、动作、措施、反映等时间内容的记录

D.启示与反思就是描述事件相关的市场环境、技术条件、人物(人群)特点等,体现事件典型性的背景条件

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更多“下列选项中关于启示与反思正确的是:()”相关的问题

第1题

案例分析的基本步骤是()。

A.A.案例分析

B.B.案例阅读

C.C.案例讨论

D.D.总结评估

E.E.学习反思

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第2题

行动研究始于美国,它把“行动”和“研究”结合起来的方法,要求教师结合自己的教学状况在行动(即教学实践)中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是()。

A.A.问题筛选——理论优选——运用和反思

B.B.理论探究——问题分析——行动和反思

C.C.发现问题——分析问题——解决问题

D.D.分析问题——反思和行动——理论归纳

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第3题

作为现代教师,教师之间经常要进行交流和反思,以下对于交流反思的认识,不正确的是()。

A.A.交流反思法就是通过与其他教师研讨交流来反思自己的教学行为,使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念,进而提高自己专业素养的方法

B.B.可以邀请其他教师来观摩自己的课堂,课后一起研讨教学中存在的问题,这样的交流反思可以促进教师的快速发展

C.C.通过和其他教师的交流可以反观自己的意识与行为,同时取人之长补己之短,在互助合作中进步,在互补共生中成长

D.D.交流反思法和个人反省法的目的是一致的,都是为了发现教学中的问题,不过交流反思比较浪费时间

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第4题

下列反思的类型中属于超前性反思的是()。

A.A.对实践的反思

B.B.为实践反思

C.C.实践中反思

D.D.以上都是

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第5题

()是指教师在先进的教育理论的指导下,借助于行动研究,不断地对自己教育实践进行反思,积极探索与解决教育实践中的问题,努力提升教育实践的科学性、合理性,并使自己逐渐成长为专家型教师的过程。

A.自省性教学

B.思考性教学

C.总结性教学

D.反思性教学

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第6题

某一勘察工程,需要配合设计与施工单位进行勘察,以解决与施工关于岩土工程问题,并提供相应勘察资料,应进行施工勘察。()
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第7题

教师的反思按时间维度来分,可以分为()。

A.行动中反思

B.行动后反思

C.为行动反思

D.结果反思

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第8题

保育员全面工作反思总结的标准要求文字描述一定要优美。()
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第9题

保育员工作反思总结,可由教师代为撰写,会更加客观。()
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第10题

核心素养可对素质教育过程中存在问题的加以反思与()。

A.改造

B.改进

C.杜绝

D.排除

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