题目
A.师生之间交流的内容很多,比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等
B.对于不同的交流内容,教师需要采取不同的方式进行交流
C.师生、生生之间交流的方式也很多,可以通过言语直接交流,也可以通过电子工具进行交流等
D.教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导,不属于师生交流的范畴
第2题
A.强调师生平等交流,师生互补,教学相辅。
B.强调探究学习,师生一起谈讨论思考,平等对话共同协商。
C.强调合作学习,将个人融入学习集体中,学会交流、获取和奉献。
D.强调交流沟通,个人利益与集体利益相适应。
E.强调学生的自主学习体系存在于案例教学的各方面,并贯穿于这个教学过程。
第5题
A.教师尽可能满足学生的需要,体现为学生服务的特征。
B.教师关心学生进步,根据学生需要和理解开展教学,多种形式评价和指导。
C.教师尊重学生作为“学习者”的角色。
D.师生之间平等,通过相互了解和尊重建立良好关系。
第7题
A.A.通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息
B.B.由学生阅读教科书、观看图画、聆听音乐、做笔记等获得教学信息
C.C.教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息
D.D.根据教学的主观和客观条件,从多方面考虑安排的教学活动的方式
第9题
A.实时BBS活动开始前15分钟容许进入
B.在实时BBS活动中,学习者可以通过发帖、回帖与其她师生进行交流
C.直播课堂活动开始前30分钟容许进入
D.教学活动包括微信活动
第10题
A.老师通过投影向学生展示文具的价格
B.师生在网上进行交流,开展协作学习
C.同学们通过直接浏览文具店网页来获得文具价格信息
D.老师直接带领学生去超市,让学生体会数学在现实生活中的意义
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