在信息技术与课程整合的教学实施中，让学生充分动眼、动耳、动脑、动手、动口、并通过动手实验，操作学具，边想、边做、边练来感知事物、领悟概念、掌握原理。这体现的教学策略是（)。

A.以生为本，根据学生需求开设课程，学生自主选择

B.面向全体，给学生自主选择的空间

C.全面发展，让孩子们在亲身体验中，活跃身心，发展动手动脑实践操作能力

D.专业引领，让学业走向专业化、尖端化

A.A.复习—动手操作—归纳总结

B.B.动手操作—归纳—复习

C.C.复习—归纳—动手操作

D.D.归纳—动手操作—复习

A.信息技术与课程整合是时代发展的要求

B.信息技术与课程整合的目的是为了更好地促进学生的学习

C.信息技术与课程整合必须充分发挥多媒体技术和网络技术的作用

D.信息技术与课程整合就是将全部教学活动网络化

A.A.信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术

B.B.信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具

C.C.信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境

D.D.信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用

A.课程结构

B.课程内容

C.课程资源

D.上课环境

E.教学设备

A.信息技术成为学生的学习工具

B.信息技术成为教师与学生交流数学信息、开展数学实验的平台

C.信息技术辅助教师开展数学教学

A.A.教师教学的工具

B.B.教师编写文本教案的工具

C.C.学生认知的工具

D.D.教学环境的构建工具

A.利用线索和策略

B.动手动脑

C.克服困难、锻炼意志，体验胜任感和成就感

D.提升免疫力