（)是实践活动的一种形式，是有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种认识方法。

A.文字

B.录音

C.图表

D.谈话

A.观察

B.计算

C.感知

D.认识

A.A.认识活动

B.B.实践活动

C.C.有实践活动特点，但仍属于认识活动范畴

D.D.介于认识活动和实践活动之间

A.创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写

B.有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性

C.提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力

D.有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字

A.教学是人类一种重要的公益活动。

B.教学是一种促进学生身心和谐发展的活动。

C.教学是一种认识活动，也是一种实践活动。

D.教学是一种科研活动。

A.观察法

B.调查法

C.测验法

D.资料分析法