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[多选题]

信息是客观事物经过()或()后的再现。

A.观察

B.计算

C.感知

D.认识

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第1题

()是实践活动的一种形式,是有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种认识方法。

A.A.科学观察

B.B.逻辑推理

C.C.分析综合

D.D.演绎归纳

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第2题

()是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程

A.感知

B.认知

C.认识

D.思维

E.思考

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第3题

儿童在教师或成人指导下,有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程是指什么教学方法()。

A.指导法

B.观察法

C.直观法

D.演示法

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第4题

信息是人们对主观世界的认识并经过传递能被他人感知的物质表示。()
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第5题

以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用不包括()。

A.涂抹阶段

B.装饰阶段

C.修饰阶段

D.再现和表现阶段

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第6题

专业健身教练员的纠错技能()。

A.观察和信息再现能力是基础

B.分析综合能力是关键

C.A和B都是

D.A和B都不是

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第7题

科学分析法作为公共组织学的基本研究方法,是指深入实际,对客观事物进行观察,详细占有各种材料,并对这些材料进行科学加工处理,从而认识和掌握客观事物的本质及其发展变化规律。()
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第8题

所谓(),是指作家对外界事物进行观察和认识时所得到的一种独特的感知和领悟。

A.艺术构思

B.艺术发现

C.主体渗入

D.创作欲望

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第9题

消费者购买的程序是()。

A.认识需求→收集信息→分析选择→购买决策→购后评价

B.认识需求→分析选择→收集信息→购买决策→购后评价

C.认识需求→收集信息→购买决策→分析选择→购后评价

D.收集信息→认识需求→分析选择→购买决策→购后评价

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第10题

夸美纽斯采用的直观教学的程序是()。

A.A.感知—记忆—理解—判断

B.B.表演式再现表象—肖像式再现表象—象征式再现表象

C.C.预备—提示—联合—总结—应用

D.D.组织教学—复习教学—传授新课—巩固新课—布置作业

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