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[单选题]

卢梭依据自然教育理论的道德教育原则是()。

A.自然后果

B.说服教育

C.榜样示范

D.知识陶冶

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第1题

对于儿童的行为训练,卢梭主张()。

A.“活教育”

B.“效法自然”

C.“自然后果法”

D.“中心喜悦”

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第2题

为18世纪后期德国泛爱教育运动兴起提供直接的思想启蒙和理论指导的是()。

A.卢梭自然主义教育理论

B.凯兴斯泰纳公民教育理论

C.夸美纽斯自然主义教育理论

D.裴斯泰洛齐要素教育理论

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第3题

在家庭教育中,通过让孩子自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法称为()。

A.批评惩罚法

B.暗示提醒法

C.榜样示范法

D.自然后果法

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第4题

环境教育诞生的思想理论基础中,保证了环境教育诞生应具备的所有理论条件的理论基础是()

A.A.卢梭的自然教育主义

B.B.杜威的教育思想

C.C.英国的自然学习

D.D.卢卡斯环境教育模式

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第5题

‌18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类,即()。‎

A.社会的教育、家庭的教育和学校的教育

B.自然的教育、事物的教育和人为的教育

C.自然的教育、社会的教育和个人的教育

D.知识的教育、道德的教育和劳动的教育

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第6题

严而有度要避免()。

A.说服教育

B.棍棒教育

C.榜样教育

D.挫折教育

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第7题

卢梭反对体罚,他提出了“自然后果法”。()
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第8题

卢梭认为教育应当是自然的,应当是遵循自然的,教育的目的就是要培养自然人。()
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第9题

格赛尔的“成熟势力理论”的思想渊源主要有()。

A.卢梭的自然教育论

B.霍尔的复演说

C.达尔文的进化论

D.考喜尔的机能心理学

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第10题

参与式方法主要包括()

A.榜样示范

B.陶冶教育法

C.讨论法

D.角色扮演法

E.自我教育法

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