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以下属于从研究成员的多少来分类行动研究类型是()

A.联合性的行动研究

B.独立模式

C.合作模式

D.“行动中反思”

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第1题

认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的,每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是()

A.迪金大学的行动研究模式

B.埃伯特的行动研究模式

C.埃里奥特的行动研究模式

D.勒温的四环节模式

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第2题

勒温行动研究四环节模式中的第四环节是()

A.计划

B.行动

C.反思

D.考察

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第3题

以下哪一项不属于学前教育行动研究的原则?()

A.反思

B.行动

C.合作

D.弹性

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第4题

行动研究始于美国,它把“行动”和“研究”结合起来的方法,要求教师结合自己的教学状况在行动(即教学实践)中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是()。

A.A.问题筛选——理论优选——运用和反思

B.B.理论探究——问题分析——行动和反思

C.C.发现问题——分析问题——解决问题

D.D.分析问题——反思和行动——理论归纳

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第5题

行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点()。

A.计划

B.行动

C.观察

D.反思

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第6题

行动研究始于美国,教育中的行动研究就是广大教师或科研人员一起去研究本校本班的实际情况,解决日常教学中的问题,从而不断改革教育、教学工作的一种研究方法。行动研究渗透着两个基本的思想观念是()。

A.从经验中学习

B.民主讨论

C.实践者是研究者

D.集体研究

E.运用和反思

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第7题

迪金大学的行动研究模式的第一环节是()

A.行动

B.实施

C.计划

D.观察

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第8题

行动研究属于非正规性研究,在日常真实的教育中边行动边研究,其方案不一定很严密完善。()
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第9题

行动研究可以表现为计划——行动——观察——反思——计划的循环。()
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第10题

行动研究的基本思想是()。

A.从经验中学习

B.行动和研究相结合

C.实践者是研究者

D.改善自身的教育教学实践

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