在课程目的上，重视人，崇尚个性。在课程内容上，提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。这种教育目的观体现的是（)的观点。

A.在课程改革动因上，主要表现为提升国家的竞争力

B.在课程改革理念上，主要强调学校的发展为本

C.在课程管理体制上，呈现趋中的改革态势

D.在课程设置上就要体现为核心课程与选修课程并重

E.在课程评价上，主要表现为重视对课程评价及其改革

A.课程设计

B.课程实施

C.课程调整

D.课程评价

A.河滨街

B.零点计划

C.直接指导

D.发展适宜性

A.课程目标

B.课程评价

C.课程内容

D.课程实施

A.课程结构

B.课程内容

C.课程资源

D.上课环境

E.教学设备

A.儿童中心课程

B.经验课程

C.外围课程

D.科目课程

A.A.课程计划实施的过程

B.B.课程计划实际的结果

C.C.课程计划的制定

D.D.课程内容的选择

A.课程实施的中实践观

B.课程实施的互动调适观

C.课程的生成观

D.课程实施的目的观