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[单选题]

学前儿童艺术教育活动设计的首要工作是()。

A.制定活动目标

B.制定活动要求

C.制定活动标准

D.制定活动步骤

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第1题

学前儿童语言教育活动目标一般由()制定。

A.学校

B.家长

C.教师

D.社会

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第2题

在制定学前儿童社会教育活动目标时,只需要考虑学前儿童社会性发展水平即可。()
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第3题

制定语言教育活动的目标,是语言教育活动设计中最重要的一环,它的恰当与否,将对整个活动设计产生决定性影响。()
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第4题

学前儿童艺术教育活动评价工作的出发点和依据是()。

A.评价标准

B.评价目标

C.评价过程

D.评价结果

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第5题

学前儿童心理健康教育活动设计的基本过程包括()。

A.确定活动目标

B.选择活动内容

C.安排活动过程

D.选取活动所需的材料

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第6题

下列不属于学前儿童艺术教育活动计划评价的内容是:()

A.评价活动目标的设计是否合理

B.评价活动内容的设计是否合理

C.评价活动方法的设计是否合理

D.评价活动结果的设计是否合理

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第7题

以下不属于5S委员会职责的是()。

A.制定5S活动的推行目标与指导方针

B.制定5S活动的计划和推行方法

C.负责员工的教育培训和5S考核

D.举办运动会

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第8题

学前儿童健康教育活动设计主要包括()。

A.活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸

B.活动名称、活动内容、活动准备、活动过程、活动延伸

C.活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价

D.活动名称、活动目标、活动准备、活动方法、活动延伸

点击查看答案

第9题

QC活动开展要遵守工作流程,活动中的第一步是()。

A.制定计划

B.确定目标

C.要因分析

D.明确主题

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第10题

学前儿童艺术教育活动撰写目标时,“喜爱打击乐活动,愿意与别人分享演奏打击乐的快乐”属于()。

A.情感目标

B.发展目标

C.能力目标

D.教育目标

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