学前儿童艺术教育活动撰写目标时，“喜爱打击乐活动，愿意与别人分享演奏打击乐的快乐”属于（)。

A.“儿童目标”

B.“学习目标”

C.“教育目标”

D.“发展目标”

A.大班歌唱教育目标

B.大班韵律教育目标

C.大班音乐欣赏教育目标

D.大班打击乐演奏教育目标

A.情感目标

B.学习品质目标

C.能力目标

D.行为目标

A.能够理解和运用适宜的打击乐器进行稍复杂的音乐表现

B.进一步探索不同的演奏方法，以扩大某一种打击乐器的表现内容

C.能够看指挥进行齐奏或简单的分组合奏，并能调控自己的动作

D.喜欢参与集体的打击乐演奏活动，并追求与其他幼儿和谐演奏的快乐

A.儿童是否实现了艺术教育活动的目标

B.儿童是否感受到了艺术带来的快乐

C.教师是否运用了多样的教学方法

D.儿童是否能够主动运用艺术语言进行表达

A.喜欢参与集体的打击乐演奏活动，并追求与其他幼儿和谐演奏的快乐

B.学习用正确的演奏方法演奏适宜的打击乐器，知道乐器名称，了解乐器音色特点

C.能够合着熟悉的歌曲或音乐作品，使用某一固定的节奏型击打适宜的打击乐器

D.明确自己的演奏任务，知道要保持稳定的节拍、节奏和速度以使自己的演奏与同组幼儿协调

A.制定活动目标

B.制定活动要求

C.制定活动标准

D.制定活动步骤

A.愿意和别人分享交流自己喜爱的艺术作品和美感体验

B.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象

C.积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式

D.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现

A.认知

B.情感

C.能力

D.表达