更多“高中课程标准强化了终结性和筛选评价的功能，把评价作为促进学生和教师发展的工具。()”相关的问题
第1题
发展性评价制度的目的是继续以往评价的甄别和选拔功能，突出评价促进学校和学生发展的功能。（)
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第2题
杨师长教师为家长定制的评价表，目标是便于家长和教师懂得学生在上一学期和假期中的进修情况的评价表是（)。
A.A.学期末终结性评价表
B.B.学生不雅察记录表
C.C.家庭英语进修情况月查询拜访表
D.D.阶段评价卡
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第3题
在教育过程中持续进行的评价是终结性评价。（)
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第4题
邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（)理念。
A.A.评价目的是促进发展
B.B.评价内容综合化
C.C.评价主体多元化
D.D.评价方式多样化
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第5题
对刚进学校的职初教师进行评价，了解他们在师范院校中原有的教师基础和实践经验，这种评价是（)。
A.A.形成性评价
B.B.诊断性评价
C.C.过程性评价
D.D.终结性评价
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第6题
杨老师为家长定制的评价表，目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是（)。
A.A.学期末终结性评价表
B.B.学生观察记录表
C.C.家庭英语学习情况月调查表
D.D.阶段评价卡
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第7题
以促进学生的全面发展为根本目的的学生评价理和评价体系是（)。
A.发展性学生评价
B.表现性学生评价
C.解释性评价
D.诊断性评价
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第8题
感官评价员的筛选要在初步确定感官评价候选人后再进行。筛选是通过筛选试验方法判断候选人员是否具有感官评价能力，诸如普通的感官分辨能力;分辨和再现试验结果的能力和适当的感官评价人员行为（合作性、主动性、准时性等)。（)
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第9题
学生综合素质评价的要求强调评价的过程性，要根据一定的标准对其发展状况进行描述。（）
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第10题
教育评价的根本目的是（）。
A.促进学生、教师、学校和课程的发展
B.形成新的教育评价制度
C.淡化甄别与选拔功能
D.体现先进的教育观念和课程理念
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