（)中，观察者与被调查者之间没有任何的交谈，只是对行为等外部因素进行观察并记录。

A.自然观察

B.事先观察

C.事后观察

D.结构化观察

A.观察方式、人员、地点和时间的适当性

B.观察内容的选择与操作化的方式

C.观察者偏见

D.被观察者效应

E.观察者的观察的敏锐性和记忆的准确性

A.制订观察方案和设计观察记录表

B.记录所有主要的工作内容与形式

C.选择适当的被观察者提前进行沟通

D.对内容进行归类和分析、偏差检验与修正

E.选择不同的工作者在不同的时间内进行观察

A.幼儿行为观察是幼儿教师必备的教学科研素养

B.幼儿行为观察是一种专业观察

C.幼儿行为观察是研究学前儿童心理和行为的基本方法

D.幼儿行为观察只是收集数据的一种手段

A.观察；主动观察

B.观看；观察

C.主动观察；观看

D.主动观察；观察

A.观察的效度

B.观察的信度

C.观察者效应

D.被观察者效应

A.知道观察什么和怎样观察

B.在受控环境下进行观察

C.在正常的环境下进行观察

D.秘密地进行观察

E.公开地进行观察

A.进餐行为观察

B.午睡行为观察

C.如厕行为观察

D.游戏行为观察

A.参与观察与非参与观察

B.结构观察与无结构观察

C.直接观察与间接观察

D.叙述观察、取样观察与评定观察

A.秘密观察的场合

B.公开观察的场合

C.观察记录的内容有一定灵活性的研究场合

D.观察记录的内容没有灵活性的研究场合