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[单选题]

19世纪中叶提出较为系统的课程理论是()

A.杜威

B.洛克

C.斯宾塞

D.赫尔巴特

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第1题

活动课程论的主要代表人物是()。

A.杜威

B.克伯屈

C.赫尔巴特

D.斯宾塞

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第2题

前学科化研究时期的课程思想萌芽不包括()。

A.赫尔巴特及其课程理论

B.夸美纽斯及其课程理论

C.博比特及其课程理论

D.斯宾塞及其课程理论

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第3题

“教育即生活”,“教育即生长”等命题的提出者是()。

A.夸美纽斯

B.杜威

C.洛克

D.赫尔巴特

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第4题

以经验的维度界定课程,起源于()的进步主义教育思想。

A.杜威

B.奥古斯丁

C.赫尔巴特

D.费希特

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第5题

教育史上第一个提出把教育学建立在心理学理论基础之上的人是()。

A.华生

B.罗杰斯

C.杜威

D.赫尔巴特

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第6题

教学具有教育性,是()率先提出的观点。

A.A.夸美纽斯

B.B.赫尔巴特

C.C.杜威

D.D.凯洛夫

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第7题

在近代外国教育思想中,提出“教育为完满的生活做准备”的教育家是()

A.洛克

B.卢梭

C.撕宾塞

D.赫尔巴特

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第8题

在近代外国教育思想中,提出儿童期为2-12岁的教育家是()

A.洛克

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.赫尔巴特

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第9题

泛智主义的代表是()。

A.夸美纽斯

B.斯宾塞

C.卢梭

D.赫尔巴特

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第10题

“最近发展区”理论是()最早提出的理论。

A.赞可夫

B.维果茨基

C.赫尔巴特

D.凯洛夫

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