在游戏治疗的过程中，幼儿所处的游戏环境是安全的、自由的。这体现的游戏治疗的特征是（)

A.结构式游戏治疗

B.儿童故事治疗

C.幼儿中心游戏治疗

D.公平游戏治疗

A.人本主义理论的游戏治疗

B.认知行为主义理论的游戏治疗

C.格式塔理论的游戏治疗

D.精神分析理论的游戏治疗

A．无论在游戏还是游戏治疗中，儿童的参与都是主动的

B．游戏治疗重过程，不追求结果，而游戏则追求一定的结果

C．在游戏中儿童是快乐的，而在游戏治疗中儿童是放松的

D．儿童游戏和游戏治疗的时间都是有限制的

A.动作

B.环境

C.游戏

D.语言

A.表演游戏

B.角色游戏

C.活动性游戏

D.结构游戏

A.游戏空间

B.游戏氛围

C.游戏环境

D.游戏材料

A个体游戏治疗

B家庭游戏治疗

C团体游戏治疗

D亲子游戏治疗

A.听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点

B.听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点

C.听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点

D.在活动过程中逐步扩大游戏的成分

A.尊重幼儿游戏

B.不尊重幼儿游戏

C.理解幼儿游戏

D.欣赏幼儿游戏