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网络教育学生只要课程考试都及格就可以申请学位。()

网络教育学生只要课程考试都及格就可以申请学位。()

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第1题

开放教育学生只要课程考试都及格就可以申请学位。()

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第2题

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第3题

网络教育的所有课程每个学期都开出,都有相应的教学和考试服务。()

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第4题

某同学参加三门课程的考试,规定: (1)课程A及格得1分,不及格得0分; (2)课程B及格得2分,不及格得0分; (

某同学参加三门课程的考试,规定:

(1)课程A及格得1分,不及格得0分;

(2)课程B及格得2分,不及格得0分;

(3)课程C及格得4分,不及格得0分。

若总分大于或等于5分,就可以结业。试设计实现上述要求的逻辑电路(可以用任意门电路)。

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第5题

凡是少数民族学生都可以申请免考教育部全国网络教育公共课统一考试《大学英语》科目。 ()

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第6题

第 40 题 六年级一班有学生50人,第一次考试有38人及格,第二次考试有24人及格,其中两次考试都及格的有20人,两次考试都不及格的有多少人?

A.6

B.12

C.8

D.10

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第7题

某大学某班学生总数为32人,在第一次考试中有26人及格,在第二次考试中有24人及格,若两次考试中,都没有及格的有4人,那么两次考试都及格的人数是()。

A.22

B.18

C.28

D.26

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第8题

某大学某班学生总数是32人,在第一次考试中有26人及格,在第二次考试中有24人及格,若两次考试中,都没及格的有4人,那么两次考试都及格的人数是()

A.22

B.18

C.28

D.26

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第9题

:某大学某班学生总数为32人。在第一次考试中有26人及格,在第二次考试中有24人及格。若两次考试中,都没有及格的有4人,那么两次考试都及格的人数是()。

A.22

B.18

C.28

D.26

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第10题

如果甲和乙考试都没有及格的话,那么丙就一定及格了。上述前提再增加以下项,就可以推出“甲考试

如果甲和乙考试都没有及格的话,那么丙就一定及格了。上述前提再增加以下 项,就可以推出“甲考试及格了”的结论。

A.丙及格了 B.乙和丙都没有及格 C.丙没有及格 D.乙和丙都及格了

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第11题

兰州大学网络教育课程考试需要先预约才能参加考试。()

兰州大学网络教育课程考试需要先预约才能参加考试。()

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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