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下面是某教师对新课程标准实践后语文课堂教学的看法。在新课实践中，有些教师片面理解新课改关于

发挥学生主动性、季节性的教学理念，片面地追求课堂教学的表面热闹和活跃。于是，在语文课堂教学中，出现了一片“生机勃勃”“热闹繁荣”的景象：演讲、小品、表演、辩论会……层出不穷的授课方式，让语文课有了盎然生机，但学生们在热闹的课堂中却收效甚微。

以下对上述案例分析理解不正确的一项是()。

A.这是一种为追求课堂气氛，用“牧羊式”取代“填鸭式”的课堂活动。

B.语文教师采用了“活动式”的教学方式，课堂上教师一味追求让学生或分组讨论，或交流情感，或表演角色，而把自己仅仅作为一名“旁观者”或者其中的“一员”，导致讨论交流的泛化、肤浅化。

C.这种教学，学生可以有效地接受信息、掌握知识、创新思维，活动能力也得到了发展。

D.语文教学处于放任自流状态，师生之间、学生与学生之间缺乏有效的课堂交流。

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第1题

新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界，怎么理解？

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第2题

新课程复杂多变的教学环境尤其强调教师要具有对教学起实质性作用的

A.教育理论知识

B.学科教学知识

C.教学常识

D.教学实践智慧

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第3题

新课程改革成功与否关键取决与教师。教师要在实践中感悟新课程,参与新课程,实践新课程,创新新

课程。()

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第4题

新课程提倡教师要A : “学”教材 B : “教”教材 C : “编”教材 D : “用”教材

新课程提倡教师要

A : “学”教材

B : “教”教材

C : “编”教材

D : “用”教材

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第5题

在新课程背景下，教师应从“教教材”走向“用教材教”（)

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第6题

新课程强调:

A.教学就是教师对学生单向的“培养”活动

B.以教为中心，学围绕教转

C.以教为基础，先教后学

D.教学是教与学的交往、互动

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第7题

新课程认为，教师要用教材教，而不是教教材

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第8题

新课程倡导教师专业发展的主要途径是()。

A.学习-再学习

B.实践-反思

C.实践-再实践

D.学习-实践

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第9题

新课程对于“教学”的认识，下面哪个是正确的？()

A.教学是师生“沟通”与“合作”的活动

B.教学是教师传授知识的活动

C.教学是学生学习的过程

D.教学是教师“教”、学生“学”的过程

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第10题

新课程改革倡导反思性教学，教师在教学实践中反思，不仅能提高教师的理论水平，而且也可以提高教师的实践能力，反思性教学是新课程实施中教师专业发展的有效途径。（)

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第11题

新课程倡导教师专业发展的主要途径是实践反思。（)

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